Πανελλαδικές 2026: Στη «μάχη» της βαθμολόγησης – Τι δείχνουν οι πρώτες εκτιμήσεις

Πανελλαδικές 2026: Στη «μάχη» της βαθμολόγησης – Τι δείχνουν οι πρώτες εκτιμήσεις

Πανελλαδικές 2026: Στη «μάχη» της βαθμολόγησης – Τι δείχνουν οι πρώτες εκτιμήσεις

Rodiaki NewsRoom

ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΚΕ 673 ΦΟΡΕΣ

Μετά την ολοκλήρωση του βασικού κύκλου των Πανελλαδικών Εξετάσεων για τους υποψηφίους των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, το ενδιαφέρον χιλιάδων μαθητών και οικογενειών στρέφεται πλέον στη διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών, η οποία βρίσκεται ήδη σε πλήρη εξέλιξη στα Βαθμολογικά Κέντρα όλης της χώρας.

Όσον αφορά στη «φωτογραφία της στιγμής», μέχρι σήμερα, 10 Ιουνίου, γίνεται γνωστό ότι έχει σχεδόν ολοκληρωθεί η βαθμολόγηση του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, με επιδόσεις που κυμαίνονται στα περσινά επίπεδα, σύμφωνα με έγκυρες πηγές. Ασφαλής εικόνα από τα υπόλοιπα μαθήματα, δεν έχει ακόμη αποτυπωθεί.

Σημειώνεται, ότι η βαθμολόγηση των Πανελλαδικών αποτελεί μία από τις πιο κρίσιμες και αυστηρά οργανωμένες διαδικασίες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Στόχος είναι να διασφαλιστεί η μέγιστη δυνατή αντικειμενικότητα, η ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων και το αδιάβλητο των εξετάσεων, μέσα από ένα πολυεπίπεδο σύστημα ελέγχου και επανελέγχου των γραπτών δοκιμίων – όλα, δηλαδή, τα κριτήρια που διατηρούν ‘ακλόνητο’ το θεσμό των Πανελλαδικών επί δεκαετίες.

Πού βαθμολογούνται τα γραπτά των Πανελλαδικών

Αμέσως μετά την ολοκλήρωση κάθε εξέτασης, τα γραπτά συγκεντρώνονται στα εξεταστικά κέντρα και αποστέλλονται στα Βαθμολογικά Κέντρα, που έχουν οριστεί από το Υπουργείο Παιδείας. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα γραπτά δεν βαθμολογούνται στην ίδια περιοχή όπου εξετάστηκαν οι υποψήφιοι.

Έτσι, ένα γραπτό από την Αττική μπορεί να βρεθεί για διόρθωση στην Κρήτη, τη Θεσσαλονίκη, την Πελοπόννησο ή τη Θράκη, ενώ αντίστοιχα γραπτά από άλλες περιοχές μεταφέρονται σε διαφορετικά μέρη της χώρας. Η πρακτική αυτή εφαρμόζεται εδώ και χρόνια και αποσκοπεί στην περαιτέρω ενίσχυση της αμεροληψίας της διαδικασίας.

Με την παραλαβή τους στα Βαθμολογικά Κέντρα, τα γραπτά αναμειγνύονται τυχαία παρουσία της αρμόδιας επιτροπής, ώστε να αποκλείεται οποιαδήποτε δυνατότητα σύνδεσής τους με συγκεκριμένο σχολείο ή εξεταστικό κέντρο.

Η διαδικασία της διπλής βαθμολόγησης

Κάθε γραπτό διορθώνεται υποχρεωτικά από δύο διαφορετικούς βαθμολογητές, οι οποίοι εργάζονται ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλον.

Οι βαθμολογητές αξιολογούν το γραπτό στην εκατοντάβαθμη κλίμακα (0-100), χωρίς να γνωρίζουν τη βαθμολογία, που έχει αποδώσει ο συνάδελφός τους. Μετά την ολοκλήρωση της πρώτης διόρθωσης, ο βαθμός καλύπτεται με ειδικό αδιαφανές αυτοκόλλητο πριν το γραπτό παραδοθεί στον δεύτερο βαθμολογητή.

Διαβάστε περισσότερα στο protothema.gr

Διαβάστε ακόμη

Ο Καθηγητής Στέφανος Τραχανάς επισκέφτηκε τη Ρόδο καλεσμένος από τον Όμιλο Αστροφυσικής – Κβαντομηχανικής του 1ου ΓΕΛ Ρόδου με υπεύθυνο του Ομίλου τον κ. Πέτρο Παραγυιό, Φυσικό

Οι σπουδαστές της ΑΣΤΕΡ του 1976 ξανασμίγουν στη Ρόδο ανανεώνοντας τους δεσμούς τους που άντεξαν στον χρόνο

Περισσότεροι εκπαιδευτικοί, λιγότεροι μαθητές στα δημοτικά σχολεία του Νοτίου Αιγαίου

Το Μουσικό Σχολείο Ρόδου γεφυρώνει την παράδοση με την ψηφιακή εποχή μέσα από το διεθνές συνέδριο «Ψηφιακή Λαογραφία 2.0»

Συμπληρωματικές εξετάσεις για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία

Το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου για την Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού

Το 3ο Γυμνάσιο Ρόδου τίμησε την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το διήμερο φεστιβάλ «ASTROLABS – Φεστιβάλ Θετικών Επιστημών & Αστροφυσικής» στη Ρόδο