Το ENEEΓΥΛ ΡΟΔΟΥ μαθαίνει για τις Αρχές της Θετικής Ψυχολογίας στην Βαρκελώνη

Rodiaki NewsRoom

Δυο μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικό Γυμνάσιο- Λύκειο Ρόδου (ΕΝΕΕΓΥΛ Ρόδου) συμμετείχαν σε κινητικότητα μαθημάτων και κατάρτισης στην Βαρκελώνη της Ισπανίας, στο πλαίσιο του προγράμματος Διαπίστευσης Erasmus+ για το σχολικό έτος 2025-26 με κωδικό σχεδίου 2025-1-EL-KA121-SCH-000325784.

Στην κινητικότητα συμμετείχαν η Φυσικοθεραπεύτρια Αικατερίνη Κοκκίνη και η Εργοθεραπεύτρια Δάφνη Εμινέ Κιουρτ, οι οποίες παρακολούθησαν το εξαήμερο επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο «Happy schools : Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development» στη Βαρκελώνη από 1 έως 6 Δεκεμβρίου 2025. Μαζί με την ελληνική συμμετοχή, συμμετείχαν επίσης εκπαιδευτικοί από Ιταλία, Σουηδία, Σλοβενία και Λιθουανία.

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες επιμορφώθηκαν τόσο στις βασικές αρχές της Θετικής Ψυχολογίας, παρουσιάζοντας τις πιο σχετικές διεθνείς θεωρίες και αναφορές, όσο και στις θεωρίες και τεχνικές της Θετικής Εκπαίδευσης.

Καθοριστικό ρόλο στην επιτυχημένη συμμετοχή διαδραμάτισαν και οι σχέσεις που καλλιεργήθηκαν με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες. Η ανταλλαγή ιδεών, προβληματισμών και καλών πρακτικών, καθώς και η ανάπτυξη ουσιαστικών διαπροσωπικών δεσμών, δημιουργούν αισιοδοξία για μελλοντικές συνεργασίες και πιθανές συνέργειες με άλλα ευρωπαϊκά σχολεία.

Παράλληλα με το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, δόθηκε στους συμμετέχοντες η δυνατότητα να βιώσουν από κοντά την πολιτιστική ταυτότητα της Βαρκελώνης. Μέσα από επισκέψεις σε εμβλητικά σημεία, όπως το Park Guell και την Sagrada Familia, αλλά και μέσα από περιπάτους στην πόλη και ουσιαστικά ήρθαν σε επαφή με την τοπική κουλτούρα. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε σημαντικά στην διερεύνηση των οριζόντων και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής τους ταυτότητας.

Η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα Erasmus+ ενίσχυσε τις επαγγελματικές δεξιότητες του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και συμβάλλει ουσιαστικά στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής και υποστηρικτικής διαδικασίας και στην ενσωμάτωση καινοτόμων πρακτικών στη σχολική τάξη του ΕΝΕΕΓΥΛ Ρόδου αλλά και της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η παρούσα δημοσίευση πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+. Οποιαδήποτε πληροφορία ή απόψεις εκτίθενται σε αυτή την δημοσίευση είναι αποκλειστική ευθύνη του συγγραφέα. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ ουδεμία ευθύνη φέρουν για την οποιαδήποτε χρήση και αναδημοσίευση των πληροφοριών του.