Μαθητές του Γυμνασίου Κρεμαστής βραβεύθηκαν από το Ίδρυμα της ΕΣΗΕΑ!

Rodiaki NewsRoom

Η «δημοσιογραφική ομάδα» πήρε συνέντευξη από τον δήμαρχο Ρόδου

Ένα μικρό «θαύμα» κατάφερε ένα από τα λιγότερο προβεβλημένα σχολεία της Ρόδου, το Γυμνάσιο της Κρεμαστής, αποσπώντας δύο διαδοχικές χρονιές ένα από τα πρώτα βραβεία του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ αφού κατάφεραν με έρευνα, μελέτη και πολλή δουλειά να καταπιαστούν με σοβαρά θέματα του τόπου τους και, μάλιστα, χθες, είχαν την ευκαιρία να τα θέσουν παίρνοντας συνέντευξη από τον δήμαρχο Ρόδου, Αλέξανδρο Κολιάδη!

Γύρω στα 25-28 παιδιά του Γυμνασίου Κρεμαστής, ακόμη και «πρωτάκια», έχουν συστήσει μία δυναμική δημοσιογραφική ομάδα, εκδίδουν φυλλάδιο και ενημερωτικό έντυπο και πέρυσι απέσπασαν το 3ο βραβείο του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ ενώ φέτος το 2ο!

Ταυτόχρονα, συμμετέχουν σε ένα πανελλήνιο δίκτυο στην Κρήτη για τον τουρισμό και την αειφορία και τα παιδιά έκαναν την καλύτερη εργασία με θέμα «τουρισμός και περιβάλλον» και τίτλο «Νέοι πολίτες για αειφόρο τουρισμό», μέσα από την οποία ανέδειξαν τα προβλήματα της Ρόδου μέσα από πολλή μελέτη και επιτόπιες έρευνες που πραγματοποίησαν. Μάλιστα, ένα μέρος από την συνέντευξη που πήραν χθες από τον δήμαρχο, θα παιχτεί στην εκδήλωση για την απονομή των βραβείων στην Αθήνα.

Χθες, λοιπόν, δεν έκρυψαν τη χαρά τους για αυτή την ευκαιρία και στη συνάντηση με τον δήμαρχο στην οποία τους συνόδευσαν οι φιλόλογοι Μαριάννα Τζαβέλλα και Χριστίνα Καρέλου. Πρόκειται για τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου:

Γιώργο Καμμά, Χριστίνα Μουχαμετάνη, Φαίδρα-Τσαμπίκα Πελλού και Αναστασία Καμτσικλή.

Με αφορμή αυτή τη συνάντηση των μαθητών με τον δήμαρχο, η κα Τζαβέλλα μίλησε για την προσπάθεια των παιδιών, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα περιφερειακό σχολείο αλλά και τη βαθιά κοινωνική διάσταση της εργασίας που βραβεύθηκε.

Όπως ανέφερε, το 1ο Γυμνάσιο Κρεμαστής, παρά τις δυσκολίες και τη μικρότερη προβολή που συχνά έχουν τα σχολεία εκτός πόλης, κατάφερε για δεύτερη φορά να διακριθεί σε έναν απαιτητικό πανελλήνιο διαγωνισμό. Η ίδια στάθηκε ιδιαίτερα στην προσπάθεια που καταβάλλουν οι μαθητές, επισημαίνοντας ότι η δουλειά τους πραγματοποιείται εκτός σχολικού ωραρίου, με πρόβες τα Σαββατοκύριακα και με σημαντική προσωπική συμμετοχή των οικογενειών.

«Τα παιδιά κατέγραψαν τα πραγματικά προβλήματα της Ρόδου»

Για τη βραβευμένη εργασία τους που εντάχθηκε στο πανελλήνιο δίκτυο, οι μαθητές, μέσα από έρευνες, συνεντεύξεις και επιτόπια παρατήρηση, κατέγραψαν σύγχρονα προβλήματα που αντιμετωπίζει η Ρόδος, όπως:

• τη διάβρωση των ακτών,
• την πίεση στις παραλίες,
• την έλλειψη νερού σε περιοχές εκτός μεγάλων τουριστικών ζωνών,
• την αλλοίωση της γειτονιάς λόγω της εξάπλωσης των Airbnb,
• την υπερσυγκέντρωση επισκεπτών σε συγκεκριμένα σημεία του νησιού.

Η κα Τζαβέλλα περιέγραψε χαρακτηριστικά ότι παιδιά από την Κρεμαστή θυμήθηκαν αφηγήσεις των γονιών τους για χωράφια που σήμερα έχουν χαθεί από τη διάβρωση, ενώ αναφέρθηκαν και στην αλλοίωση της κοινωνικής συνοχής στις γειτονιές λόγω της βραχυχρόνιας μίσθωσης.

Η εργασία των μαθητών δεν περιορίστηκε μόνο στην καταγραφή προβλημάτων. Οι μαθητές προχώρησαν και σε συγκεκριμένες προτάσεις για έναν πιο βιώσιμο και ισορροπημένο τουρισμό.

Μεταξύ άλλων προτείνουν:

• καλύτερη διαχείριση των επισκεπτών σε περιοχές υψηλής επισκεψιμότητας,
• αποφυγή μαζικών αφίξεων σε σημεία όπως η Κοιλάδα με τις Πεταλούδες,
• ενίσχυση λιγότερο προβεβλημένων χωριών της Ρόδου,
• αξιοποίηση αισθητήρων και τεχνολογικών εργαλείων για τη διαχείριση ροών.

Παράλληλα, δημιούργησαν φυλλάδιο με QR codes και ψηφιακό υλικό στο YouTube, παρουσιάζοντας τις ιδέες και τις προτάσεις τους.

Η φιλόλογος τόνισε, ακόμη, ότι τα παιδιά επιχείρησαν να αναδείξουν μια διαφορετική εικόνα της Ρόδου, πέρα από τη Λίνδο και τη Μεσαιωνική Πόλη, δίνοντας έμφαση στα μικρά αυθεντικά χωριά και στις ανθρώπινες σχέσεις που διατηρούνται εκεί.

Η εκπαιδευτική ομάδα ξεκίνησε ζητώντας από τα παιδιά να παρατηρήσουν τη γειτονιά και την καθημερινότητά τους ως ενεργοί πολίτες.

Η διαδικασία άρχισε με οικογενειακές συζητήσεις, και συνεχίστηκε με έρευνα στις τοπικές κοινότητες, καταγραφή προβλημάτων της περιοχής και με συλλογή προσωπικών εμπειριών και μαρτυριών. Το αποτέλεσμα ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακό, καθώς αρκετοί μαθητές προχώρησαν πολύ πέρα από μια απλή σχολική εργασία.

Χαρακτηριστικά ανέφερε η κα Τζαβέλλα ότι μαθήτρια έγραψε δεκασέλιδο δοκίμιο για την εξέλιξη του ενεργού πολίτη, άλλη μαθήτρια δημιούργησε ολόκληρο μυθιστόρημα εμπνευσμένο από τον εθελοντισμό ενώ άρθρα μαθητών έφτασαν ακόμη και τις δέκα σελίδες!

Η δημοσιογραφική ομάδα του σχολείου αριθμεί από 25 έως 28 μαθητές, ακόμη και παιδιά της πρώτης γυμνασίου, ηλικίας μόλις 11 ετών. Η ομάδα εκδίδει το ψηφιακό περιοδικό «e-θρανίο», το οποίο ήδη μετρά τέσσερα χρόνια παρουσίας και μέσα σε δύο χρόνια έχει καταφέρει να αποσπάσει δύο πανελλήνιες διακρίσεις.