Όλα έτοιμα για τις εξετάσεις εισαγωγής στα Ωνάσεια την ερχόμενη Κυριακή και στη Ρόδο

Rodiaki NewsRoom

Όλα είναι έτοιμα για τις εξετάσεις που θα δώσουν την ερχόμενη Κυριακή 26 Απριλίου μαθητές της Ρόδου για να φοιτήσουν στα Ωνάσεια σχολεία, τα οποία, ως γνωστόν, είναι το Γυμνάσιο και το Λύκειο της «Καπνοβιομηχανίας», και το ενδιαφέρον που έχει επιδειχθεί είναι πολύ μεγάλο, αφού οι αιτήσεις που έχουν κατατεθεί και για τα δύο υπερβαίνουν τις διακόσιες!

Για τις διαδικασίες, τι σημαίνει αυτή η φοίτηση στην πράξη, αλλά και τι θα ακολουθήσει μέχρι να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους τα σχολεία αυτά από τις 11 Σεπτεμβρίου του 2026, μίλησε στη «Ροδιακή» ο αναπληρωτής προϊστάμενος της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου, κ. Κώστας Κωσταλίας.

Καταρχάς, την ερχόμενη Κυριακή 26 Απριλίου, το πρωί, διεξάγονται οι εξετάσεις, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν στο Γυμνάσιο της Καπνοβιομηχανίας για τα παιδιά του Γυμνασίου Ωνασείου και στο Λύκειο της Καπνοβιομηχανίας για τα παιδιά του Ωνασείου Λυκείου αντίστοιχα. Ήδη έχουν οριστεί οι επιτροπές εξετάσεων, οι επιτηρητές και βρίσκονται στο τελικό στάδιο για να ολοκληρωθεί η διαδικασία. Επίσης, θα υπάρξει ενημέρωση από τους διευθυντές των σχολείων προς τους γονείς για την ακριβή ώρα προσέλευσης και για τις λεπτομέρειες της διαδικασίας.

Οι εξετάσεις είναι από ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, με θέματα τα οποία θα έρθουν από την Αθήνα και θα είναι τα ίδια για όλα τα εξεταστικά κέντρα όλης της χώρας — είναι 22 τα Ωνάσεια σχολεία σε όλη τη χώρα. Σημειώνεται ότι υπάρχει πρόβλεψη για παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες να δοθεί μια παράταση στον χρόνο που θα έχουν στη διάθεσή τους για να απαντήσουν στα ερωτήματα. Η όλη διαδικασία θα διεξαχθεί όπως προβλέπεται και για τις πανελλήνιες εξετάσεις. Δηλαδή, ένας μαθητής ανά θρανίο, με δύο επιτηρητές μέσα στην αίθουσα και με επιτροπή εξετάσεων.

Σύμφωνα με τον κ. Κωσταλία, μεγάλο είναι το ενδιαφέρον που έχει επιδειχθεί και στη Ρόδο για να φοιτήσουν μαθητές στα Ωνάσεια σχολεία, αφού οι αιτήσεις που έχουν κατατεθεί υπερβαίνουν και στα δύο σχολεία το όριο. Συγκεκριμένα, είναι γύρω στις 115 για το Γυμνάσιο και τις 95 για το Λύκειο. Δηλαδή, συνολικά, πάνω από 200, ενώ οι θέσεις είναι 88 στο Γυμνάσιο και 88 στο Λύκειο. Είναι τέσσερα τμήματα στο Γυμνάσιο από 22 παιδιά και τέσσερα τμήματα στο Λύκειο από 22 παιδιά επίσης. «Έχει υπερβεί το ενδιαφέρον και σε σχέση με αυτό που εμείς περιμέναμε κιόλας, ως διεύθυνση. Φανταστείτε ότι αυτός ο αριθμός, για τον οποίο μιλάμε χοντρικά, είναι το 1 τρίτο των μαθητών της περιοχής μας, του νησιού», σημείωσε ο ίδιος.

Οι παρεμβάσεις

Από τις 11 Σεπτεμβρίου, λοιπόν, το Γυμνάσιο και το Λύκειο της Καπνοβιομηχανίας θα λειτουργήσουν ως Ωνάσεια και, σύμφωνα με τα όσα έχουν ανακοινωθεί, κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού θα γίνουν εργασίες για την αναβάθμιση των υποδομών τους αλλά και του τεχνολογικού τους εξοπλισμού, ώστε να λειτουργήσουν ως τέτοια.

Σύμφωνα με τον κ. Κωσταλία, ήδη οι μηχανικοί των Ωνασείων, αυτή την περίοδο, βρίσκονται για τρίτη φορά στη Ρόδο και ήδη έχει ξεκινήσει η διαδικασία, σε συνεργασία και με τον δήμο. Όσον αφορά το αν θα προλάβουν να γίνουν μέσα στο καλοκαίρι οι εργασίες, όπως είπε, ο χρόνος είναι πολύ πιεσμένος και ήδη πιέζουν πολύ οι μηχανικοί των Ωνασείων, ενώ υπάρχουν και θέματα με την τακτοποίηση των σχολείων — κάτι στο οποίο έχει βοηθήσει πολύ και ο δήμος — μάλιστα θέλησε να ευχαριστήσει γι’ αυτό και τους μηχανικούς του δήμου. Αυτό που έχουν πει στις συζητήσεις που έχουν γίνει όλο αυτό το διάστημα είναι ότι η παρέμβαση θα γίνει σε δύο φάσεις: μία φάση θα είναι φέτος και θα ακολουθήσει η δεύτερη φάση του χρόνου.

Όσο για το τι σημαίνει αυτή η αναβάθμιση στην πράξη και σε σχέση με τα υπόλοιπα σχολεία, όπως εξήγησε ο κ. Κωσταλίας, αφορά στον εξοπλισμό ο οποίος θα έρθει για να καλύψει τις ανάγκες των Ωνασείων σχολείων, γιατί πέρα από τον πρωινό κύκλο έχουν και τους απογευματινούς κύκλους, τις ομάδες που έχουν και τα σύνολα, για τα οποία χρειάζεται επιπλέον εξοπλισμός. Επισημαίνει, ωστόσο, ότι και ο εξοπλισμός σε όλα τα δημόσια σχολεία καλύπτει τις ανάγκες, για παράδειγμα έχουν διαδραστικούς πίνακες κ.λπ..

«Είναι μια αναβάθμιση που θα φτάσει σε επίπεδο καρέκλας μαθητή όσον αφορά στον εξοπλισμό του σχολείου», είπε χαρακτηριστικά και συμπλήρωσε ότι «ναι μεν, το Ωνάσειο Ίδρυμα βοηθάει και χρηματοδοτεί μια σειρά από έργα, αλλά είναι και πράγματα που πρέπει να γίνουν και από την πλευρά του δήμου, αφού δεν αλλάζει κάτι στο ιδιοκτησιακό καθεστώς.

Τα Ωνάσεια σχολεία είναι δημόσια σχολεία. Μέχρι τις 2 η ώρα λειτουργούν στον κανονικό κύκλο, με τα ίδια μαθήματα, το ίδιο ωρολόγιο πρόγραμμα, τους ίδιους εκπαιδευτικούς που λειτουργούν όλα τα δημόσια σχολεία. Μετά τις 2, που είναι απογευματινός κύκλος, είναι οι όμιλοι και τα σύνολα. Αυτό είναι που τα διαφοροποιεί, και η χρηματοδότηση που υπάρχει από το Ίδρυμα Ωνάση, αφενός όσον αφορά τον εξοπλισμό, όσον αφορά τις κτιριακές υποδομές και όσον αφορά την αποζημίωση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι θα απασχολούνται στα σχολεία αυτά μετά τις 2 η ώρα».

Υπενθυμίζεται ότι ο προγραμματισμός από το Ίδρυμα είναι να διατεθούν ένα εκατομμύριο εκατό χιλιάδες ευρώ για το κάθε σχολείο, που όμως είναι κάτι δυναμικό, γιατί ανάλογα με τις ανάγκες των σχολείων και ανάλογα με τις δυνατότητες που υπάρχουν από το Ίδρυμα Ωνάση, αυτό μπορεί να αυξηθεί ή να μειωθεί σε κάποιο άλλο σχολείο. Δηλαδή, σε άλλες περιοχές που σχολικές μονάδες δεν είχαν τόσο μεγάλες ανάγκες σε κτηριακά θέματα, το ποσό αυτό ήταν μικρότερο. Οπότε, έχει μείνει κάτι σε αυτόν τον κωδικό και μπορούμε να το αξιοποιήσουμε εμείς εδώ.

Σχετικά με την κατανομή μαθητών, ο κ. Κωσταλίας, καταρχάς, τόνισε ότι ήδη, ως Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από τον Ιανουάριο, έχουν προχωρήσει στην κατανομή των μαθητών σε όλα τα σχολεία της περιοχής, έχοντας εξαιρέσει τα Ωνάσεια σχολεία. Η μόνη μετακίνηση που έχουμε στους μαθητές είναι εκείνοι οι οποίοι παραδοσιακά πήγαιναν στην Καπνοβιομηχανία και οι οποίοι αυτή τη στιγμή θα κατανεμηθούν στο Βενετόκλειο. Και σημείωσε: «Γνωρίζετε, το Βενετόκλειο από την Καπνοβιομηχανία, η απόσταση είναι 300 μέτρα, είναι λιγότερο από 5 λεπτά με τα πόδια. Οπότε δεν μιλάμε για καμία ιδιαίτερη μετακίνηση μαθητών».

Ρωτήσαμε, ακόμη, τον κ. Κωσταλία σχετικά με τα παιδιά που δεν θα καταφέρουν να εισαχθούν στα σχολεία αυτά και αν αυτό θα τα επηρεάσει, ενώ υπάρχει ένας αντίλογος που κάνει λόγο για «μαθητές δύο ταχυτήτων». Και είπε:

«Εγώ θα σας απαντήσω σε αυτό με μία άλλη ερώτηση. Η επαγγελματική εκπαίδευση σε σχέση με τη γενική εκπαίδευση δημιουργεί μαθητές δύο ταχυτήτων; Όχι, θα σας πω. Δεν έχει να κάνει. Είναι διαφορετικοί τύποι σχολείου. Είναι μία επιπλέον επιλογή που έχει ένας γονέας ή ένας μαθητής, αν θέλετε ο ίδιος, για να συνεχίσει και τη μαθησιακή του πορεία. Το μουσικό γυμνάσιο που έχουμε, δηλαδή, δημιουργεί πρόβλημα γιατί δίνει μία μουσική παιδεία και δημιουργεί μαθητές δύο ταχυτήτων; Όχι. Εμείς έχουμε μία επιλογή ακόμα, που δεν είχαμε μέχρι πρότινος. Έχουμε ένα πρότυπο, λοιπόν, σχολείο που μέχρι πρότινος, σαν περιοχή, δεν είχαμε και δίνουμε μία ακόμα επιλογή για να επιλέξουν οι μαθητές. Το ότι δεν θα πετύχουν όλοι οι μαθητές, σαφέστατα. Αυτό παντού υπάρχει. Και μέσα στα σχολεία οι μαθητές δίνουν εξετάσεις και αποτυγχάνουν και μένουν στην ίδια τάξη. Και στις Πανελλήνιες οι μαθητές διαγωνίζονται για να πετύχουν μία θέση στο Πανεπιστήμιο. Αυτή είναι μία διαδικασία που εκ των πραγμάτων έτσι πρέπει να γίνει. Και για μένα είναι ευχάριστο, αν θέλετε, και σαν διεύθυνση, ότι υπάρχει τέτοιο ενδιαφέρον και μακάρι να συνεχίσει αυτό το ενδιαφέρον και να δημιουργήσουμε και δεύτερο πρότυπο σχολείο. Αν υπάρχει τόσο μεγάλο ενδιαφέρον από την κοινωνία και τα παιδιά μας θέλουν τόσο πολύ να συνεχίσουν, να ασχοληθούν με τα γράμματα και να προοδεύσουν, ας κάνουμε και δεύτερο πειραματικό και πρότυπο. Δεν έχουμε λόγο να το αρνούμαστε, αν το ζητάει η κοινωνία και μπορούμε να το υποστηρίξουμε».

Τέλος, από την πλευρά των εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τον κ. Κωσταλία, παρ’ όλο που υπήρξε αντίδραση, ότι δεν θα μπορέσουν να βρουν οργανικές θέσεις για να τοποθετηθούν και δεν θα έχουν θέσεις στο μέλλον κτλ., παρ’ όλα αυτά, όλοι όσοι έκαναν δήλωση τοποθετήθηκαν σε κενές οργανικές θέσεις άλλων σχολείων που προέκυψαν στην περιοχή μας. Σχετικά με τις αντιδράσεις που υπήρξαν από κάποιους γιατί να γίνει αυτό το σχολείο, είπε: «Η κοινωνία έρχεται και δείχνει με το ενδιαφέρον της ότι θέλει αυτό το σχολείο. Εμείς το στηρίζουμε. Θα συνεχίσουμε να το στηρίζουμε, όχι μόνο αυτό, και κάθε δυνατότητα που μπορούμε να φέρουμε στον τόπο μας για διαφορετικούς τύπους σχολείων, να υπάρχουν πολλές διαφορετικές επιλογές τις οποίες μπορούν οι μαθητές μας να έχουν, και θα συνεχίσουμε να υποστηρίζουμε αυτή την κατάσταση και να δουλεύουμε πάνω σ’ αυτό», κατέληξε.